| RECURSOS LÉXICOS | RECURSOS COMUNICATIVOS | RECURSOS GRAMATICALES | PRODUCTOS TEXTUALES | |
| UNIDAD 5 ¿EN QUÉ QUEDAMOS? |
– La comunicación. – El humor y la risa. – Expresiones relacionadas con el acto de hablar. – Onomatopeyas. – El verbo quedar. – Descripción de roles para el trabajo cooperativo. |
– Mediar en conflictos relacionados con la comunicación. – Reflexionar sobre malentendidos. – Hablar del humor. – Gestionar el trabajo en grupo. |
– El voseo. – Oraciones causales y condicionales con como. – Oraciones suspendidas. |
El correo electrónico profesional. |
| UNIDAD 6 ESPACIOS |
– La transformación de los barrios y las ciudades. – La vivienda. – Expresión de sentimientos. – La identidad. – Leyes y normas. |
– Hablar sobre la identidad. – Hablar de cambios. – Hablar de normas. – Expresar condiciones. |
– Comparaciones con cuanto más/ menos … más/ menos … , más que, antes que, mientras que. – Estilo indirecto. – Oraciones condicionales con en caso de (que), salvo si, salvo que, a menos que, a no ser que, siempre y cuando, siempre que, mientras que, como … |
Mensajes en foros virtuales y redes sociales. |
| UNIDAD 7 EL VALOR DEL ARTE |
– Léxico del ámbito artístico. – Los colores y sus significados. – Términos compuestos para nombrar colores. – Adjetivos para nombrar colores. |
– Describir y comentar obras de arte. – Reflexionar acerca de la función y la finalidad del arte. – Expresar gustos e intereses. – Opinar y valorar. – Hacer hipótesis. |
– Pronombres y adjetivos relativos. – Expresar acuerdo y desacuerdo. – Tipos de argumentos. – El presente histórico. – Las perífrasis encontrarse / verse + participio. |
El debate. |
| UNIDAD 8 PLATOS DE IDA Y VUELTA |
– El nombre de algunos alimentos en distintas variedades del español. – Técnicas de cocina. – Sabores y texturas. – Adjetivos para definir nuestra relación con la comida. |
– Hablar de alimentos o platos: descripción, historia … – Valorar la calidad de algo. – Atenuar las críticas. – Expresar sorpresa. |
– Reforzar un argumento con los conectores en realidad y de hecho. – La perífrasis venir a + infinitivo. – Lo mismo … que/ como … – Valores de hasta. |
El informe. |
| UNIDAD 9 DIGAN LO QUE DIGAN … |
– Salud. – Emociones y sentimientos. – Condiciones de vida. – Expresar satisfacción. – Adjetivos relacionales. – Adverbios en –mente. – El verbo reconocer. |
– Algunos rasgos del discurso oral espontáneo. – Expresar deseos. – Hablar de malestares, de sus causas y sus soluciones. |
– Oraciones concesivas. – El / el hecho de + infinitivo, el que / el hecho de que + subjuntivo. – Como si + imperfecto y pluscuamperfecto de subjuntivo. |
El anuncio de trabajo. |
